2018年桐城市校外未成年人心理健康辅导中心工作计划
(发稿时间:2018-3-7 13:46:09  阅读次数:1104 )

2018年桐城市校外未成年人心理健康辅导站

 

 

 为做好2018年全市校外未成年人心理健康辅导工作,坚持宣传、预防和疏导并重,特制订未成年人心理健康辅导站的年度工作计划。

一、指导思想

    我市校外未成年人心理健康辅导站,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导,以完善心理健康教育的组织机构和工作机制为保障,遵循未成年人认知特点和心理发展规律,开展心理健康教育,做好心理咨询工作,以提高未成年人的心理健康水平、促进未成年人健全人格发展为目标,努力提高心理健康辅导的质量和水平。

二、工作思路

    1、面向全体未成年人,立足于未成年人发展性的心理健康教育,做到预防为主,干预、治疗为辅。

    2、密切与学校的联系,更好地与学校心理健康工作有机结合。

    3、发挥学校心理健康辅导员和是心理健康志愿者的作用,并对他们进行业务培训和督导,并走向实践和研究,开发本土化教材。

4、认真细致地做好团体辅导活动,个别咨询辅导以及工作危机事件的干预。

三、主要工作

    1、积极开展团体心理辅导和个案咨询工作,大力宣传普及心理健康知识。要积极开展针对未成年人的团体辅导活动和个体咨询,为未成年人提供在成长、学习和生活中出现的行为问题给予指导,帮助他们排解心理困扰,对于个别有严重心理障碍和心理疾病的未成年人,应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周日咨询室有咨询老师值班,每天开放时间为:上午8:30到11:30,下午14:00到17:00。

 2、完善心理健康辅导员队伍建设,扩大心理健康志愿者服务队伍。将2016年组建的心理健康辅导员和心理志愿者队伍培养好,通过专业的心理健康教育培训与督导,提高他们的心理健康教育的基础知识、专业技能,将理论学习与实操训练紧密结合起来。正确判断未成年人心理问题并恰当处理,能够正确的进行个别和团体心理辅导。一是,本年度着力打造一支本土专业骨干队伍,重点做好心理健康知识宣传,团体辅导活动课,个案咨询和校园危机干预。面向教师的心理健康和学生心理健康教育编制本土化心理健康教材和课程。二是,扩大志愿者服务队伍,在现有基础上,通过自愿申请的方式,招募一些热心公益、有心理咨询或心理治疗资格的人员加入志愿者团队,加强对志愿者业务培训和督导,完善工作激励机制,规范志愿者管理工作。

    3、积极开展心理健康讲座,团体心理辅导,趣味心理活动等多种形式的心理健康活动。

    心理健康讲座和活动是有效的心理教育途径,针对未成年人出现的心理行为问题,通过讲座和活动普及心理健康基本知识,树心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,初步掌握心理保健常识,学会学习,学会交流,适应升学择业、生活、社会等。主要内包括:帮助学生适应学校的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,改善学习方法,体验学习成功的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抵制自己的冲动行为;加强自我认识,客观地评价自己,积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化,培养对挫折的耐受能力。

    4、营造积极健康的心理健康教育环境积极。利用网络、宣传栏、宣传单等形式,广泛宣传普及心理健康知识,培养未成年人的心理健康意识,从而营造积极、健康、向上的文化氛围和心理健康教育环境。建立校园心理健康QQ群或微信群,由各校心理健康辅导员担任管理群负责人,增加心理健康辅导员人数,规模较大的可增至5人。为校外未成年人提供便捷、放心的心理健康辅导服务。并在“525”全国心理健康日前后,认真组织好两个层次的活动:一是面向全区开放一个区域性的心理健康教育交流现场活动;二是学校自主开展生动活泼的心理健康教育活动。

5、加强辅导站软硬件建设,提高服务能力和质量。 

    加强硬件建设,进一步完善配套设施。各个心理辅导站在完善心理辅导室、多功能的多媒体团体辅导室,以满足个案咨询,健康教育及培训需要。通过专业辅导,改善儿童青少年社会适应不良和人格发展障碍等问题。进一步完善心理辅导的软件建设,完善心理辅导制度标准流程和规范,加强质量管理控制,落实相关制度与标准,规范心理辅导服务。

6、加大对弱势未成年人群体的关爱力度。 

   对智力低下的特殊儿童将对妈妈们采取特约辅导,加大对的关爱力度。对农民工弱势群体子女心理健康提供辅导,开展符合农民工子女未成年人身心发展规律的活动,使其享受专业的心理健康服务,帮助其健康成长。在寒暑假期间组织开展各种主题活动,依托志愿团队,围绕亲子互动、情绪管理、团队协作等主题策划开展校外未成年人假期心理辅导活动,在丰富中小学生假期生活的同时,让他们在丰富多彩的团体活动中,锻炼自己的心理健康素质,提高自己的人际交往能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 
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